Inserindo a criança no mundo do conhecimento
O trabalho pedagógico do FTD Sistema de Ensino para a Educação Infantil está concebido à luz de teorias que entendem a aprendizagem como um processo que se dá a partir de interações que as crianças estabelecem entre si, com os adultos e com o meio em que vivem.
Nessa concepção, a criança é entendida como sujeito histórico-social singular e ativo, que tem ideias e hipóteses sobre o mundo e sobre o que busca descobrir. Assim, o material didático se apresenta como um instrumento de sistematização de conhecimentos.
O FTD Sistema de Ensino possui as coleções Educação Infantil I e Educação Infantil II, elaboradas pelas autoras Milena Clementin e Liz Andréia Giaretta.